Sigue el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, buscando el concenso para acordar fechas del calendario escolar, luego de la polémica que provocó desde el 7 de mayo que quiso adelantar vacaciones; los puntos que se han abordado (públicamente) hasta el momento con los secretarios de educación de todo el País en la reunión encabezada por el Secretario de Educación Mario Delgado, son varios; pero ahora ya con otro discurso donde prioriza la situación real que viven los profesores del país.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, defendió que la propuesta para ajustar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 respondió a “realidades innegables”,como el calor extremo y los problemas de movilidad que provocará el Mundial de Futbol, aunque admitió que en la discusión faltaron las voces de madres, padres de familia y maestros.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, defendió que la propuesta para ajustar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 respondió a “realidades innegables”,como el calor extremo y los problemas de movilidad que provocará el Mundial de Futbol, aunque admitió que en la discusión faltaron las voces de madres, padres de familia y maestros.
Revisión del recorte del calendario escolar: El tema central fue la propuesta de terminar el ciclo escolar el 5 de junio de 2026, en lugar de mediados de julio. Mario Delgado explicó que el ajuste surgió por: las altas temperaturas en varios estados, problemas de movilidad por el Mundial 2026, y porque, según la SEP, después del 15 de junio disminuye la actividad pedagógica real en muchas escuelas.
👉🏼”México no cabe en un solo calendario”
Mario Delgado insistió en que el país tiene condiciones muy distintas según la región: mencionó estados con calor extremo como Sonora. Defendió la idea de calendarios más flexibles dependiendo de cada entidad.
Defensa de la polémica propuesta
Durante el live señaló frases que generaron mucha conversación: ”La escuela es un territorio de aprendizaje, no un resguardo de niñas y niños”.
También dijo que mantener abiertas las escuelas solo para cumplir días administrativos “desvirtúa” el propósito educativo.
Reconocimiento de críticas y necesidad de escuchar más voces
Aceptó que hubo molestia social por el anuncio y reconoció que: faltó escuchar más a padres de familia, docentes, y comunidades escolares antes de tomar una decisión definitiva.
Posible modificación a la propuesta original.
Aunque inicialmente se habló de vacaciones mucho más largas, hoy se comentó que:
La SEP revisará nuevamente el acuerdo,
y podría mantenerse el calendario original en algunos estados, dejando ajustes solo donde realmente se necesiten por clima o logística.
EN RESUMEN.
Cada secretario estatal de educación está dando su postura sobre el posible ajuste al calendario escolar. El tema volvió a ponerse sobre la mesa aunque ya había acuerdos previos, y actualmente siguen las discusiones después del receso.
Algunas posturas de los estados:
🔹 Aguascalientes: se debe respetar la ley (185 días).
🔹 Baja California: preocupa la afectación a fiestas de graduación.
🔹 Baja California Sur: propone cierre en junio y regreso en agosto con etapa de fortalecimiento e inicio formal en septiembre.
🔹 Guanajuato: se queda con el calendario actual; señalan que no tienen Mundial y el calor ocurre cada año.
🔹 Tlaxcala: “la escuela no es guardería”; pide diferenciar cierre escolar del administrativo y un calendario flexible con criterios generales.
🔹 San Luis Potosí: pide respetar la unanimidad; cierre en junio y regreso en agosto.
🔹 Veracruz: propone terminar el 30 de junio por temporada de lluvias.
🔹 Coahuila: mantener el calendario oficial (185 días).
🔹 Hidalgo: mantener calendario oficial (185 días) y apoyar únicamente a los estados con situaciones específicas por Mundial y calor.
🔹 Yucatán: cierre escolar el 26 de junio y cierre administrativo el 3 de julio.
🔹 Durango: que cada estado decida su propio calendario.
🔹 Sonora: preocupación por escuelas privadas; propone concluir a finales de junio y regresar el 24 de agosto.
🔹Guerrero:"Me salí por la pila" Votó por el acuerdo del 5 de junio.
🔹Zacatecas. Acuerdo único y que se mantenga la propuesta.
🔹Chihuahua. Calendario vigente (185 días) pero flexible a las realidades estatales.
🔹Chiapas: Se enoja debido a que se le hace incongruente que se hable de un tema que ya habían estado de acuerdo. Se queda con el 5 de junio.
🔹Sinaloa. Lo que decidan por consenso.
🔹Morelos. Acuerdo colectivo, pide 30 de junio.
🔹Michoacán. Calendario flexible por estado.
🔹Colima. Ya habían hecho los ajustes, 5 de junio.
🔹Puebla. Defender un acuerdo colectivo.
🔹Campeche. Mantener la palabra. Acuerdo colectivo.
🔹Tamaulipas. Salir 30 de junio o mantener calendario vigente (185 días).
🔹Quintana Roo. Generar un acuerdo unánime.
🔹Oaxaca. Mantener la decisión unánime.
🔹Nayarit. Calendario general con flexibilidad.
🔹Querétaro. Se debe respetar el calendario oficial (185 días) y los estados hagan sus modificaciones como marca la ley general de educación, no se puede disminuir los días de clases.
🔹Estado de México. Respetar la ley, calendario general (185 días) con ajustes.
